¿Por qué es importante la autoestima en los niños?
Los niños que se sienten bien con ellos mismos tienen la confianza para probar situaciones nuevas y cambios a lo largo de su vida, se sienten orgullosos de sus habilidades y capacidades. La autoestima lleva al niño o niña a aceptar los errores y situaciones no tan positivas que se presentan por el caminar de la vida.
Los ayuda a intentar a resolver conflictos o situaciones erróneas, incluso si fracasan la primera vez pueden trabajar de nuevo en aquella situación y para dar solución al problema presente.
Como resultado de lo anterior mencionado la autoestima ayuda a los niños a tener un mejor desempeño en la escuela, en el hogar y con los amigos. Los niños o niñas con baja autoestima se sienten inseguros de ellos mismos. Si creen que no los aceptan en una sociedad, es probable que este niño o niña no se integren con facilidad a nuevos entornos.
Tal vez, permitan que otros pasen por encima de ellos dando un mal trato que puede llevar a que les cueste defenderse con un diálogo asertivo. Los niños con baja autoestima tienen dificultad para aceptar cuando cometen un error, pierden o fracasan (por ejemplo el enfado en el juego).
¿Cómo se desarrolla la autoestima?
La autoestima comienza cuando los niños son bebés y se desarrolla lentamente a lo largo de la vida. Se ve reflejado en los comienzos porque el niño o niña se siente seguro, amado y aceptado. Puede comenzar cuando un bebé recibe atención positiva y cuidado amoroso (mimos, caricias y buenas palabras desde el vientre pueden ayudar).
A medida que los bebés crecen y se convierten en niños, son capaces de hacer algunas cosas sin ayuda (recuerda las edades para realizar cada actividad o responsabilidad). Cuando pueden usar sus nuevas destrezas, se sienten bien con ellos mismos y llegan a sentir ese triunfo de la autonomía. Su autoestima crece cuando los padres les prestan atención, los dejan probar cosas nuevas, experimentar nuevas actividades, les sonríen y les demuestran su agrado por el actuar de sus hijos.
A medida que los niños y niñas crecen, su autoestima también aumenta. Cada vez que los niños prueban, experimentan nuevas actividades o situaciones, puede convertirse en un beneficio para aumentar la autoestima.
¿Cómo pueden los padres fomentar la autoestima en los hijos?
Todos los niños son un mundo diferente, vienen de un contexto diferente y de procesos de vida muy diferentes lo dejo siempre con claridad para no entrar en las comparaciones con otros niños y niñas u otros contextos.
Algunos niños tienen más facilidad que otros para hacer aumentar su autoestima. Y algunos niños se enfrentan con situaciones que pueden disminuir su autoestima. Pero incluso si un niño tiene una baja autoestima, es posible elevarla. (el trabajo está en el día a día)
Estas son las cosas que los padres pueden hacer para ayudar a los niños a sentirse bien con ellos mismos:
1. Ayude al niño o niña a aprender a hacer.
A cualquier edad, hay cosas nuevas en que un niño puede formarse. Incluso durante su primera infancia, aprender a sostener un juguete, dar los primeros pasos provocando el placer de la seguridad y el dominio del cuerpo. Cuando el niño crece, actividades como aprender a vestirse, bañase, leer o saber un camino por ejemplo del jardín infantil a la casa son oportunidades para hacer aumentar la autoestima.
2. Muestra y guía al comienzo para realizar las actividades diarias.
Los niños y niñas aprenden por medio de sus sentidos y la imitación, deje que ellos hagan lo que puedan, incluso si cometen errores no corrija con castigos, malos tratos o malas palabras, repita usted la actividad y que el niño vea la forma correcta en la que se debe hacer. Motive y asegure la posibilidad de aprendizaje del niño o niña, dejé que intente y sientase orgullo de los pequeños logros que se realizan.
No haga que los nuevos desafíos sean muy fáciles ni muy difíciles.(todo un término medio según edad, y situaciones del desarrollo del niño o niña)
3. Elogie los esfuerzos
Evite enfocar el elogio en los resultados (como cuando se obtiene una excelente calificación) o en cualidades específicas (como ser inteligente o deportista).
Por el contrario, la mayoría de sus elogios deben ser por el empeño, el éxito y la actitud. Por ejemplo: “estás mejorando más y más en esta habilidad”, “estoy orgulloso de ti por practicar la lectura» con este tipo de elogios, los niños se esfuerzan por esas actividades diarias, se convencen más por trabajar en las metas que da cada situación del día a día da y lo intentan. (con el tiempo usted verá que el niño o niña lo sigue intentando sin esperar un elogio o un premio).
4. Modelo y guía.
Cuando usted da la acción y demuestra con el ejemplo de las actividades diarias y las muestra con facilidad, con amor y con buena actitud los niños lo aprenden con agrado a realizarlas
Demuestre una actitud adecuada no se queje si algo sale mal, demuestre agrado y felicidad por las labores cotidianas, el niño tiene como guía y espejo ese adulto que da camino al aprendizaje. (menciono a nuestros consultantes la palabra calma y amor al pensar en la crianza, piense que ese niño o niña será el adulto su reflejo en la crianza o enseñanza)
5. Observe las habilidades y resalte
Observe lo que su hijo hace bien y disfruta para asegurarse de que su hijo tenga oportunidades de desarrollar estas habilidades y destrezas para darles potencia.
El adulto es un guía el cual debe observar y reconocer las habilidades del niño o niña para que lo ayude a sentirse bien y seguir trabajando en aquellas, esto mejora el comportamiento del infante en todo momento, pues se resalta lo positivo, el esfuerzo y el trabajo que hace el niño o niña por hacerlo bien.
Recuerde trabajar en familia estos temas y ver resultados, si necesita una guía en el proceso de la crianza de sus hijos, no dude en buscar esa ayuda en expertos.
Ingrid Olivares
Lic. Preescolar
Mg. Neuropsicología y Educación
Educadora en disciplina positiva
Creadora de Neurokinder & Familie
NEUROKINDER UND FAMILIE 